天门市初中语文阅读教学研讨活动在实验初中举行

有好的阅读，才有好的教育。3月9日，天门市初中语文阅读教学研讨活动在市实验初级中学综合楼三楼报告厅举行，全市初中学校教学副校长、语文骨干教师近300人参加。本次活动由天门市教育科学研究院主办，市新华书店、市实验初级中学承办，重庆树人教育研究院协办。市教育局党组成员、副局长龚淑琴与会并讲话，相关部门负责人出席活动。

      围绕“阅读教学聚焦语文核心素养的培养和落实”活动主题，湖北省教科院中学语文教研员蒋红森老师，为与会人员作了《新课标背景下的任务群教学》的学术讲座。蒋老师从语文教学“群思维”的任务意识、整合意识、实践意识三个基本表征入手，结合理念与实践两个方面阐述语文“任务群”教学实施方向。要求老师们以核心素养为纲，将语文活动、言语文本、语用知识三者有机结合，以学生的语文实践为主线，整合多种要素设计语文活动“任务群”。蒋老师认为，语文教材是首选的语文教学资源。语文教材单元的“群”样态设置，要求语文教师必须以“群思维”来处理教材教学，充分发挥教材的课程功能。蒋老师的讲座，给大家带来一场语文教学改革的知识盛宴。

      湖南省株洲市初中语文学科带头人陈瑛老师，结合新课标理念设计了一堂精彩纷呈的教学课《探秘祥子朋友圈，辨析悲剧之根源》。陈老师独辟蹊径，以情景为依托，设置朋友圈大背景。将《骆驼祥子》中的主要人物、情节，围绕祥子的命运经历，设计教学过程：一是“世事无常，朋友圈中诉心事 ”。在北平追梦的这些年发生了很多事情，请选择他人生中的一个关键事件，替祥子发一条朋友圈。透过朋友圈，走进祥子的“北漂”生活。二是“尺水兴波，悲剧缘由大辨析”。对同学们提出任务要求：请在朋友圈评论里回复小车夫，并告诉他造成祥子悲剧的原因。三是“再梦一场，故事如果可重来”进行想象思辨，“假如祥子生活在今天，他能否过好这一生呢？”使整节课具有了深度和广度。   

来自重庆树人教育研究院的刘祝君老师，通过课例“物之情志”的教学设计，基于“在阅读中学会阅读”的理念，以“物之情志”为议题，组织一组结构化文本，引导学生运用不同的阅读策略，获取文学阅读体验。该课选择《紫藤萝瀑布》《沙坪小屋的鹅》《一只惊天动地的虫子》三篇状物类散文，运用比较阅读的方法，引导学生感受物象描写与说明类文本的区别，探索发现作者是如何在物象描写中注入自己的主观情感。刘老师的课例开拓了我市初中语文教师的视野，也为初中语文“群文阅读”教学实践提供了新的思路。

阅读是一场漫长的旅途，也是每个人需要终身培养的能力。本次研讨活动积极贯彻响应“要把开展读书活动当作一件大事来抓”的倡导，聚焦语文阅读核心素养，为今后我市语文教学工作拓宽了思路，凝聚了智慧。（天门市融媒体中心通讯员赵虎 郑千里）